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【原创】幼儿园里面读经典,从《三字经》《声律启蒙》开始学好吟诵就好了(中华启蒙经 ...

老百姓国学会 2019-2-14 08:10 中华启蒙经典诵读工程 884 0

摘要:  这是一个信息爆炸的时代,这是一个目不暇接的时代,这是一个眼球经济的时代……越是在这样一个充满了变化的时代,越发彰显定力和根基的重要性。幼儿园是人成长的第一个社会层面上的学校,其基础作用不言而喻。幼儿园 ...

这是一个信息爆炸的时代,这是一个目不暇接的时代,这是一个眼球经济的时代……

越是在这样一个充满了变化的时代,越发彰显定力和根基的重要性。

幼儿园是人成长的第一个社会层面上的学校,其基础作用不言而喻。

幼儿园教师作为孩子的第一任社会意义上的老师,其根基作用亦是无可取代。

中国娃,诵读中国启蒙经典,这应该无可厚非。

中国幼师,学习如何用中国传统读书方式的吟诵来诵读中华启蒙经典,这应该是很自然的事情。

作为幼儿园教师,如何在幼儿园里面开展中华启蒙经典的诵读?

作为幼儿园教师,如何学习好中国传统读书方式的吟诵?

北京果雪儿学前幼儿园全人格养成教育认为,《三字经》《声律启蒙》是吟诵学习的最好基础。

《三字经》三字一句,朗朗上口,顺口易记,很容易把握汉字本身的平仄四声以及运气发声特点。《三字经》的吟诵学习,对于初学者也全然没有负担,很容易就产生诵读的兴趣。

《声律启蒙》从单字对到双字对、三字对、五字对、七字对、十一字对,声韵协调,琅琅上口。《声律启蒙》掌握了,对于学习者可以帮助很好地把握依字行腔、腔音唱法以及依义行调、摇头摆身等吟诵特点,对于古诗词,乃至于四书五经之类,也就都能够很好地自己找到一些吟诵规律了。

很多作为成人的初学者一开始学习时候,总是急躁,不得要领而急进、冒进,感觉嘴巴都不是自己的了。

相反,作为幼儿的初学者一开始学习,就很自然而容易地像模像样、有模有样。

这是因为幼儿没有设限、没有制约、没有负担;而成人既有的方言、读音乃至心态等等,有时候会变成学习道路上的阻碍和负重。

果雪儿发起的中华启蒙经典诵读工程,要求学员每天至少坚持半小时大声诵读,这是时间方面的一个保障。

另外,果雪儿还要求学员针对《三字经》《声律启蒙》的吟诵范本,自己最少练习诵读100遍乃至于300遍。这就是意志力的坚持,以及乃至于最大学习规律的一个落实了。

我们可以拿另外一个民族来做参照:

犹太人被视为如中华民族一样不可多得的伟大民族,古犹太人把书视为可以移动的祖国。

女儿出嫁了,里面的嫁妆无论如何必须要有犹太民族的经典书籍;

孩子出生了,第一口吮吸的不是母亲的乳汁,而是涂抹在犹太经典书籍封面的奶油蜂蜜;

一个人老死了,一定要有本民族经典书籍的陪葬;

就是一本经典看得不成样子,读得破破烂烂了,也不随便丢弃,而是挖个坑,庄重地将经典埋葬,就好像种下了一棵树苗。

我们何等有幸,生而为中国人,可以读这样美好的中华经典。

《三字经》也好,《声律启蒙》也好,乃至于其他中华经典也好,都是我们这个民族最伟大的人的生命精华之积累、之延续。

其他乱七八糟的书籍也就算了,但是作为中国人,一辈子一定要好好读几本中华经典,哪怕一辈子就认认真真地读一本《三字经》或者《声律启蒙》也好。

不要以为吟诵《三字经》或《声律启蒙》100遍300遍是不近人情的呆板单调,不要对自己不甚了解没有体验的事情抱任何成见的先入为主。

不仅仅幼儿,不仅仅幼师,如果你开始了,哪怕再慢、很慢,只要你张开了口,试着对照范本来吟诵《三字经》或《声律启蒙》了,恭喜你,你就踏上了一条辉煌的吟诵之路。

貌似重复的反复,一遍又一遍地调动起来嘴巴、腹腔,乃至于脚跟儿。

北京果雪儿学前幼儿园全人格养成教育的老师在培训过程中,往往经常会说,站好了,站定了,笑一笑,开始吟诵吧……

话说回来,信息爆炸的今天需要我们加速度的学习,需要我们集中精力浏览很多信息、咨询,但是作为一名幼儿园教师,作为一个中国人,永远不要忘记、永远不要丢失最开始的力量,这就是貌似最笨拙的经典吟诵的力量。


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