搜索

[国学幼儿园联盟咨询] 我是幼儿园国学教师——学习一日流程生活常规和礼仪教育 今天接受了中国国学幼儿...

[复制链接]
弟子规 发表于 2019-10-5 14:45:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
弟子规
2019-10-5 14:45:52 226 0 看全部

您好,您还没有注册!!!

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?注册

x
我是幼儿园国学教师——学习一日流程生活常规和礼仪教育
今天接受了中国国学幼儿园联盟、北京果雪儿国学教育机构国学老师的培训,对幼儿园一日生活常规的概念、特点、功能及组织有所理解的更深刻,幼儿园一日生活常规,就是针对幼儿园每天都要开展的一日活动中的各个环节,以及幼儿每天都要进行的日常活动,都要有一定的规范。幼儿园一日生活常规贯穿幼儿一日生活活动,是实施幼儿园保育教育的主要途径,是每日保教活动的总和,包括生活,运动,游戏,学习等活动,是幼儿和保教人员共同经历的,家长参与的活动过程。
幼儿园一日生活常规所包含有:幼儿入园,进餐,幼儿早操,幼儿游戏,幼儿睡眠,幼儿洗漱,幼儿入厕,幼儿整理,幼儿户外活动,幼儿自由活动,幼儿离园,幼儿教育,幼儿安全等,这些一日生活常规所经历的各种活动,都具有基础性,常规性,使一日生活常规有规律,这些规则具有连续性,反复性,使幼儿们牢记于心,成为日常良好的行为习惯。
幼儿园应为幼儿提供健康,丰富的生活和活动环境,满足他们的多方面发展的需求。使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园一日活动应尊重幼儿人格与权利,尊重幼儿发展规律,关爱生命的需求,关注个体差异,保育老师和教师是并重的,为幼儿提供健康,丰富的生活和活动环境,使他们在幼儿园生活愉快有序。帮助幼儿建立和形成良好的生活学习习惯,对幼儿身心有益,为幼儿一生的发展打下良好的基础。
幼儿园的一日常规活动,既能满足幼儿身心健康发展的需求,又能促进幼儿生活自理能力,社会交往能力以及其他能力的发展,对幼儿发展具有很多可能性的发生。在幼儿园里,一日生活常思想:指导幼儿培养端正的思想面貌,培养幼儿自理能力,设立目标,循序渐进,培养幼儿的自信心和互动性,充分利用正能量来强化幼儿,满足幼儿的成就感,因人个体差异施保施教,满足幼儿的不同生命本能。
在幼儿园里,一日日常生活环节中,通过教师,保育老师,儿童的常规行为重复做,从实现教育目标的过程。早期的幼儿教育过程,就是通过一日生活点点滴滴,在润物细无声中实现塑造未来社会合格的教育目标,同时,把简单的事情重复做到极致,就会成就高品质的教育。我们应当牢记一个事实,那就是我们和孩子互动的每一个目的间,都是教育过程,都是在传递教育价值的机会。
总之,没有爱就没有教育,但这份爱是有边界的,教师的素养品质决定着教育的品质,我们所有的一日常规游戏活动,都是来源于生活中,所以寓教育于生活。好奇心是学习与发展前进的原动力,游戏规则助动力。孩子们喜欢的老师就是好老师,孩子们喜欢的幼儿园就是好的幼儿园,教育就让孩子们全力以赴去开心。
狄俊敏
2019.9.8

回复

使用道具 举报

  • 您可能感兴趣
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则 返回列表

弟子规
国学会员给TA私信

查看:226 | 回复:0

123国学网 家是我们永远的信仰
关于我们
公司简介
发展历程
联系我们
本站站务
友情链接
新手指南
内容审核
商家合作
广告合作
商家入驻
新闻合作

官方微信

手机版

手机APP

联系电话:010-88866401 地址:北京市朝阳区 邮箱:www123guoxue@126.com ICP备案号: ( 京ICP备18019101号-2 )
Copyright © 2001-2019 Comsenz Inc. All Rights Reserved.   Powered by Discuz! X3.4
快速回复 返回顶部 返回列表